در هاکی، سرعت بازی و پیچیدگی موقعیت‌ها نیاز به داورانی آماده و به‌روز دارد. آموزش مداوم به داوران کمک می‌کند تا با آخرین تغییرات قوانین هماهنگ شوند. همچنین سطح اعتماد به نفس و تصمیم‌گیری آن‌ها افزایش می‌یابد. این نوع آموزش‌ها فقط جنبه فنی ندارند بلکه مهارت‌های ذهنی و رفتاری را نیز شامل می‌شوند. هماهنگی در تیم داوری نیز از مزایای آن است. داورانی که آموزش نمی‌بینند، دچار افت کیفیت و عملکرد می‌شوند. حضور موفق در مسابقات بین‌المللی نیز نیازمند تسلط بر اصول نوین داوری است. آموزش مستمر، مسیر رشد و ترقی را هموار می‌سازد. عملکرد مطلوب داوران، کیفیت مسابقه را نیز ارتقا می‌دهد.

ساختار دوره‌های آموزشی برای داوران هاکی شامل کلاس‌های تئوری، تحلیل موقعیت و تمرینات عملی می‌باشد. بخش تئوری قوانین جدید، تفسیرها و دستورالعمل‌های رسمی را شامل می‌شود. جلسات ویدئویی به درک بهتر اشتباهات و تصمیم‌های چالش‌برانگیز کمک می‌کند. تمرین‌های میدانی هم واکنش و هماهنگی بدنی داور را افزایش می‌دهد. این دوره‌ها زیر نظر مربیان ارشد و ناظران برگزار می‌شود. تمرکز بر یادگیری عملی در محیطی کنترل‌شده تجربه لازم را منتقل می‌کند. به‌کارگیری ابزارهای فناوری نیز بخشی از آموزش است. دوره‌ها باید متناسب با تجربه و سطح داور طراحی شوند. این تنوع ساختار، موجب اثربخشی آموزش‌ها می‌شود.

ارزیابی پیوسته، پایه آموزش مؤثر داوری است. بازخورد از مربیان و ناظران به داور کمک می‌کند تا عملکرد خود را بهبود دهد. بررسی فیلم بازی یکی از روش‌های رایج برای تحلیل تصمیمات داور است. بازخوردها باید هدفمند، واقع‌گرایانه و با حفظ احترام ارائه شوند. نقاط قوت نیز باید شناخته و تقویت شوند. برخورد صحیح با بازخورد، باعث پیشرفت حرفه‌ای داور می‌شود. استمرار ارزیابی باعث خودآگاهی بیشتر می‌شود. داور باید خود را در برابر انتقادهای سازنده مسئول بداند. بدون تحلیل دقیق، آموزش تأثیر کافی نخواهد داشت.

فناوری آموزشی در داوری تحولی عظیم ایجاد کرده است. استفاده از ویدئو آنالیز، واقعیت مجازی و آموزش آنلاین فراگیر شده است. داور می‌تواند شرایط پیچیده بازی را در محیطی مجازی تجربه کند. شبیه‌سازی‌های دقیق به تصمیم‌گیری سریع کمک می‌کنند. تحلیل‌های آماری عملکرد داوران نیز از طریق نرم‌افزارها ممکن شده است. پلتفرم‌های آموزشی آنلاین، امکان یادگیری در هر زمان را فراهم کرده‌اند. فناوری موجب تسهیل دسترسی به منابع یادگیری شده است. این ابزارها مکمل روش‌های سنتی آموزش هستند. توسعه فناوری آموزشی نیاز به برنامه‌ریزی سازمان‌یافته دارد.